SZTUCZNA INTELIGENCJA W PROCESIE EDUKACJI I NA...

Prezentowana monografia podejmuje aktualną i społecznie istotną problematykę regulacji prawnych związanych z rozwojem technologii AI. Autorzy analizują zagadnienia w szerokim kontekście europejskich i krajowych dokumentów strategicznych oraz współczesnych debat etycznych. Opracowanie łączy refleksję teoretyczną z wymiarem praktycznym, wskazując możliwe sposoby wdrażania regulacji w instytucjach edukacyjnych i na rynku pracy. Szczególną wartością publikacji jest przedstawienie konkretnych narzędzi organizacyjnych, takich jak kodeksy etyczne, regulaminy czy wzory zarządzeń. Monografia wyróżnia się także rzetelnym oparciem analiz na aktualnych źródłach naukowych i prawnych oraz stanowi wartościowy wkład w dyskusję nad prawnymi i społecznymi aspektami wykorzystania sztucznej inteligencji.

dr hab. Joanna Smarż, prof. URad

Monografia podejmuje niezwykle aktualną problematykę prawną związaną z dynamicznym rozwojem technologii sztucznej inteligencji. Autorzy w sposób kompleksowy analizują wybrane aspekty funkcjonowania AI w edukacji i w obszarze zatrudnienia, wskazując zarówno uwarunkowania prawne, jak i praktyczne konsekwencje jej zastosowania. Publikacja wyróżnia się szerokim ujęciem problemu oraz wykorzystaniem aktualnych źródeł naukowych i regulacyjnych. Analizy mają charakter pogłębiony i systemowy, a przedstawione wnioski stanowią wartościowy wkład w rozwój badań nad prawnymi aspektami nowych technologii. Opracowanie podejmuje ważne zagadnienia dotyczące relacji między rozwojem technologii a ochroną praw człowieka oraz funkcjonowaniem rynku pracy, a tym samym będzie stanowić istotną pomoc naukową dla badaczy, prawników oraz osób zainteresowanych wpływem sztucznej inteligencji na współczesne systemy społeczne.

prof. dr hab. Artur Mezglewski